Как правильно оформить документы учителя логопеда

Отчет учителя-логопеда о проделанной работе за 2013–2014 учебный год

Марина Терновская
Отчет учителя-логопеда о проделанной работе за 2013–2014 учебный год

Я работаю на логопункте МАДОУ ЦРР детский сад.

Работа в 2013-2014 учебном году велась в соответствии запланированному мною годовому плану.

В начале учебного года провела более глубокое речевое обследование детей старшей группы, зачислила на занятия, установила очередность, встреча с родителями детей, зачисленных на занятия, сбор анамнеза, подписание договоров, оформление документов. В 2013-2014 учебном году коррекционную помощь получил 31 ребенок. Сразу работа началась с 25-ю детьми, которые в первую очередь нуждаются в логопедической помощи, остальные дети зачисляются на занятия по мере освобождения мест.

Работа с детьми проводилась как индивидуально, так и подгруппами, в соответствии с планом. Параллельно велась огромная работа с родителями. В начале учебного года проводила индивидуальные занятия для родителей, чтобы они увидели дефект речи своего ребенка. В первой половине учебного года провожу всегда семинар –практикум для родителей. Обучаю родителей, как правильно дома делать артикуляционную гимнастику, выполнять задания логопеда по тетради. В течение года проводила пятиминутки с родителями, акцентируя внимание на продвижении их детей. В конце года проводила индивидуальные занятия с детьми для родителей, с целью показать результаты работы за период учебного года. давала рекомендации на лето.

Из подготовительной группы 10 детей уходят в школу с хорошей речью. 3 ребенка -со значительными улучшениями. Они часто за учебный год пропускали детский сад. Все дети идут в массовую школу (лицеи, гимназии). За учебный год с хорошей речью в массовую группу под наблюдения логопеда выпущено 9детей старшей группы. Десять ребяток остались на продолжение коррекционной работы(автоматизация звуков в речи) .

Поддерживала тесную связь с воспитателями старшей и подготовительной групп в работе с детьми по коррекции речи, автоматизацию поставленных звуков в повседневной жизни. Пополнила дидактическим и речевым материалом для каждой возрастной группы папки «логопед в помощь воспитателю»(из обобщенного опыта работы ) .

В феврале месяце провела обследование детей средней группы. Составила списки детей, нуждающихся в помощи логопеда.

В начале учебного года оформляла стенд для родителей. Выставляла консультации. «Норма развития речи детей». «Влияние стиля общения с матерью» ».

Выступала на педагогическом совете МАДОУ ЦРР детский сад №108 на тему «Использование ИКТ в коррекционной работе » .

Приняла участие в ежемесячном конкурсе «Лучший конспект занятия» на МААМ. RU(международный образовательный портал. В этом учебном году была членом экспертной группы при комиссии по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений РБ по городу Уфе.

В целом учебный год прошел плодотворно.

Публикации по теме:

Как оформить логопедический кабинет

На развитие ребенка очень влияет окружающая его обстановка, особенно, если малыш еще только начинает познавать мир. А детям с нарушениями речи окружающая их среда тем более важна. Она должна создавать условия для коррекции и стимуляции речевой деятельности, должна побуждать малышей к общению. Именно поэтому так важно оформить логопедический кабинет правильно.

Всю площадь логопедического кабинет а рекомендуется разделить на несколько рабочих зон, отличающихся между собой целевым оснащением.

Зона по коррекции произношения должна быть оснащена тремя настенными зеркалами, специальными рабочими планшетами и плакатами с изображением цветных картинок, направленных на исправление речевого дефекта.

Обстановка зоны логопедического кабинет а, посвященной общему недоразвитию речи, должна включать в себя планшеты, содержащие рассказы и сказки для пересказов, красочные картинки для составления рассказов, загадки, кроссворды, детские стишки, словесные игры и задания.

Должна присутствовать в каждом логопедическом кабинет е и образовательная зона по подготовке к освоению ребенком грамоты. Пространство этой зоны должно быть оборудовано разлинованной магнитной доской, комплектом разноцветных магнитов и указкой, которая в процессе занятия может служить, к примеру, волшебной палочкой.

Обязательно в каждом логопедическом кабинет е и наличие уголка индивидуальной коррекции речи. Здесь должно присутствовать большое овальное зеркало, под ним – плакат с изображением основных артикуляционных упражнений, песочные часы для контроля над временем и игрушка-диктофон (чаще всего она представлена в виде попугая), с помощью которой малыш сможет контролировать правильность своего произношения самостоятельно.

Зона дидактического, методического и игрового сопровождения может быть представлена вместительным шкафом с множеством ящиков и отделений для хранения учебного материала: пособий по коррекции звукопроизношения, по обучению грамоте, литературы по преодолению общего недоразвития речи, оборудования по формированию речевого дыхания, игрового обеспечения (игрушек, настольных игр, обучающих карточек).

В зоне технических средств обучения может присутствовать этажерка, на полках которой должны располагаться магнитофон, диктофон, музыкальные игрушки, кассеты с детскими сказками и песенками.

Не стоит забывать при оформлении логопедического кабинет а и о рабочей зоне учителя-логопеда. Она представляет собой рабочий стол специалиста, в ящиках которого хранятся журнал посещаемости и обследования детей по возрастным группам, речевые карты, портфолио научно-методических достижений самого логопеда, блокнот-еженедельник и различная подручная мелочь.

Должна в логопедическом кабинет е присутствовать и информативная зона для родителей. Ее рекомендуется расположить в коридорчике, ведущем в сам кабинет. Такая зона должна содержать в себе планшеты с советами и рекомендациями логопеда, а также сведениями о развитии и коррекции речи у детей.

Консультация по логопедии на тему:
Как оформить портфолио учителя-логопеда

Объем материалов портфолио – папка – 30 файлов.

Текст размещается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 с соблюдением следующих размеров полей:

• левое – не менее 30 мм,
• правое – не менее 10 мм,
• верхнее – не менее 20 мм,
• нижнее – не менее 15 мм.

При компьютерном наборе печать производится шрифтом 13 пунктов. Междустрочный интервал – полуторный.

Требования к оформлению портфолио учителя-логопеда

(в печатном виде)

• титульный лист;
• оглавление (с наименованием материалов и указанием номеров страниц);
• эссе (форма написания свободная, объем – до 2-3 страниц);
• введение, в котором учитель-логопед поясняет, какие материалы включены в портфолио (программа, технология, методика или др.), и обосновывает включение именно этих материалов как свидетельств своего профессионализма в соответствии с требованиями к заявленной квалификационной категории (объем введения — 3-5 страниц);
• наименования разделов, подразделов, в которых описывается представленная в портфолио программа, технология, методика или др. этапы ее внедрения, приводятся материалы, иллюстрирующие описанную работу (каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться) (объем – 10-15 страниц);
• резюме (объем – до 3 стр.);
• пути распространения опыта работы;
• документы, отражающие официальную оценку работы учителя-логопеда;
• документы, отражающие уровень образования, квалификации или специализации учителя-логопеда.

Предварительный просмотр:

1.1. На титульном листе - фотография учителя-логопеда; его жизненное кредо, девиз профессиональной деятельности.

1.2. Общие сведения о педагоге:

• дата рождения;
• образование, год окончания учебного заведения, специальность по диплому;
• стаж работы, педагогический стаж (по специальности), стаж в данном учреждении, квалификация, дипломы, грамоты и др.

1.3. Указываются курсы повышения квалификации учителя-логопеда, с приложением дипломов, свидетельств.

1.4. Перечисляются учебные заведения, в которых педагог трудился и получал свой профессиональный опыт

• Закон РФ «Об образовании»;
• «Конвенция о правах ребенка»;
• «Концепция дошкольного образования»;
• «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении»;
• «Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии»;
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Временные (примерные требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ);
• Перечень программ, прошедших экспертизу федерального уровня, содержится в информационных письмах Минобразования России от 24.03.95, от 29.01.96;
• Письмо министерства образования РФ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) в образовательном

1.Общие сведения 2.Нормативно-правовая документация

• краткое эссе
• достижения по следующим направлениям:

• коррекционно-развивающая работа в детском саду
• научно-методическая деятельность
• консультативная работа
• профилактическая деятельность
• аналитика
• публикации

• резюме и материалы, отражающие прогресс детей в ходе работы с ними.

1.1. На титульном листе - фотография учителя-логопеда; его жизненное кредо, девиз профессиональной деятельности.

1.2. Общие сведения о педагоге:

• дата рождения;
• образование, год окончания учебного заведения, специальность по диплому;
• стаж работы, педагогический стаж (по специальности), стаж в данном учреждении, квалификация, дипломы, грамоты и др.

5. Авторские медиаресурсы

1.3. Указываются курсы повышения квалификации учителя-логопеда, с приложением дипломов, свидетельств.

6. Достижения (грамоты, дипломы, сертификаты)

1.4. Перечисляются учебные заведения, в которых педагог трудился и получал свой профессиональный опыт

Портфолио может содержать цитаты, стихи, картинки, видео- и фотоматериалы.

• Диагностические пособия
• Методические пособия
• Дидактические пособия
• Электронные образовательные ресурсы

Источники: http://www.maam.ru/detskijsad/otchet-uchitelja-logopeda-o-prodelanoi-rabote-za-2013-2014-uchebnyi-god.html, http://www.kakprosto.ru/kak-77543-kak-oformit-logopedicheskiy-kabinet, http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2014/12/09/kak-oformit-portfolio-uchitelya-logopeda

Поделитесь своим мнением